МЕТОДИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ К УРОКУ

     Данный урок можно использовать в 8-ом классе в системе уроков раздела «Рациональное ведение домашнего хозяйства», как  актуальное продолжение темы «Бюджет семьи», так как будущим хозяйкам надо помнить,  что изделия, сделанные своими руками, всегда актуальны и  вносят экономию в семейный бюджет, потому, что изделия ручной работы  стоят  дорого. Новое всегда интересно, поэтому этот урок как праздник среди будничных дней, на котором учащиеся получают новые знания и умения, закрепляют их на практике.  А кого заинтересовала эта техника, может самостоятельно продолжить развивать творческие способности и приобретенные  знания, умения и навыки (на уроке и самостоятельно) применить при выполнении творческого проекта.

     «Бумажные фантазии»  -  урок  творчества, формирующий умение создавать новое и способность развязывать  нетипичные задачи в нестандартных условиях, способствующий развитию творческой личности и формирующий  предметные и ключевые компетентности:

-  личностную  – развивающую  индивидуальные способности  учащихся  во время

  практической работы; 

-  познавательную –  умение учиться и использовать полученные знания;

-  самообразовательную – учащимся предоставляется возможность самостоятельно

   выбрать объект труда, проанализировать и оценить собственную деятельность;

-  социальную  – способность принимать решения, умение работать в парах, быть

   коммуникабельными;

-  компетентностное отношение к своему здоровью - осознание  необходимости вы-

   полнения во время практической работы правил безопасного труда и организации

   рабочего места.

     Урок на тему «Бумажные фантазии» разработан с целью:

-  ознакомить учащихся с малоизвестной у нас техникой – квиллинг;

-  создать условия для свободного выбора учащимися объекта труда в зависимости  

   от желания, возможностей, индивидуальных особенностей;

-  научить планировать работу;

-  развивать творческие  способности, воображение и мышление, интерес к предме-

   ту;

-  воспитывать аккуратность и собранность при выполнении работы, умение рабо-

   тать в парах, слушать друг друга, быть активными.

     Для  достижения целей урока требуется:

-  изучение и апробирование учителем новой техники бумагокручения;

-  тщательная подготовка  к уроку (готовые изделия, плакаты, инструкционные и

   технологические карты). А так же применение  в ходе урока нескольких различных   

   методов обучения:

-  метод наглядности, позволяющий развивать внимание, наблюдательность, уме-

   ние анализировать;

-  метод выбора, который позволяет заинтересовать учащихся познавательной дея-

   тельностью, в которой они могут чувствовать себя личностью;

-  метод самоанализа и коллективного творчества.